我家小小小故事～二豬對話
媽媽見還在讀幼稚園的妹妹做了些傻瓜事，
笑問她：「係咪豬咗呢？」
妹妹：「我係豬，不過唔係豬嚟㗎噃。」
哥哥聽得一頭霧水，但媽媽大笑。
媽媽替妹妹解釋：
「妹妹嘅意思係，佢係『豬』，不過唔係『豬嚟㗎噃』。」
哥哥對妹妹說：「我唔係『豬』，不過我係『豬嚟㗎噃』。」
妹妹聽了好幾次，終於聽明白，
對哥哥大叫：「『豬嚟㗎噃』，你做乜未瞓？」
哥哥：「『豬』，你都未瞓啦，話我！」
豬：……
豬嚟㗎噃：……
媽媽和二豬玩了個follow me遊戲，
二豬還意猶未盡，
不過媽媽總結：
「豬好鍾意瞓覺，
而家請『豬』同『豬嚟㗎噃』去瞓覺。」
孩子間的互動
「弟兄們，在心志上不要作小孩子。然而，在惡事上要作嬰孩，在心志上總要作大人。」哥林多前書14:20
很多時，大人看到小孩的互動，都會覺得很幼稚，不想搭理，甚至會出言阻止孩子的幼稚說話和舉動。
可是，人的成長，必須由稚嫩開始，逐漸變為成熟。嬰孩牙牙學語，由重覆性強的疊字開始學習詞彙，以表達自己，到慢慢甩掉BB話，如大人的說話模式。
無論語言、思想、行為等，如果在初學階段時，大人已經加以阻撓，窒礙孩子的發展，將會令他們的成長受到不同程度的傷害。
有時看到稚子的互動，雖然無聊，但其實對他們成長為大人的過程中，他們不斷的演練是十分有趣而有意義的。若家長能順着孩子的情況，加強他們說話和邏輯思維訓練，也無不可。
如今停課，親子間多了許多「聚」在一起的時間，但願家長，能和孩子找到許多樂點，而不覺得是「累」在一起，彼此受着磨難。
衷心祝福大家！
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