我家小小小故事~二豬對話
媽媽見還在讀幼稚園的妹妹做了些傻瓜事,
笑問她:「係咪豬咗呢?」
妹妹:「我係豬,不過唔係豬嚟㗎噃。」
哥哥聽得一頭霧水,但媽媽大笑。
媽媽替妹妹解釋:
「妹妹嘅意思係,佢係『豬』,不過唔係『豬嚟㗎噃』。」
哥哥對妹妹說:「我唔係『豬』,不過我係『豬嚟㗎噃』。」
妹妹聽了好幾次,終於聽明白,
對哥哥大叫:「『豬嚟㗎噃』,你做乜未瞓?」
哥哥:「『豬』,你都未瞓啦,話我!」
豬:……
豬嚟㗎噃:……
媽媽和二豬玩了個follow me遊戲,
二豬還意猶未盡,
不過媽媽總結:
「豬好鍾意瞓覺,
而家請『豬』同『豬嚟㗎噃』去瞓覺。」
孩子間的互動
「弟兄們,在心志上不要作小孩子。然而,在惡事上要作嬰孩,在心志上總要作大人。」哥林多前書14:20
很多時,大人看到小孩的互動,都會覺得很幼稚,不想搭理,甚至會出言阻止孩子的幼稚說話和舉動。
可是,人的成長,必須由稚嫩開始,逐漸變為成熟。嬰孩牙牙學語,由重覆性強的疊字開始學習詞彙,以表達自己,到慢慢甩掉BB話,如大人的說話模式。
無論語言、思想、行為等,如果在初學階段時,大人已經加以阻撓,窒礙孩子的發展,將會令他們的成長受到不同程度的傷害。
有時看到稚子的互動,雖然無聊,但其實對他們成長為大人的過程中,他們不斷的演練是十分有趣而有意義的。若家長能順着孩子的情況,加強他們說話和邏輯思維訓練,也無不可。
如今停課,親子間多了許多「聚」在一起的時間,但願家長,能和孩子找到許多樂點,而不覺得是「累」在一起,彼此受着磨難。
衷心祝福大家!
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