2014年5月4日星期日

小學圖書館的延伸活動

下星期五會到一所小學圖書館做學生講座,
之前與該校負責圖書館老師了解,
原來學校閱讀氣氛不算濃厚,
就算有閱讀習慣的同學,
《圖書館老鼠》的主角十分可愛,
以牠來啟動閱讀活動,
小朋友一定會喜歡。
選看的書種也很狹窄,
令她大感頭痛。

雅燕媽媽看得出老師已經很努力地做書介,
佈置圖書館、添置新書,
而且借書率和讀書風氣也有一定的提升,
不過老師還是很客氣地請雅燕媽媽來看看,
來給些意見,
也希望在閱讀月期間,
舉行一些活動,
讓學生能更投入閱讀,
更喜愛閱讀。

結果,雅燕媽媽介紹了《圖書館老鼠》一書給她,
並替她預備了一個「圖書接龍」小偵探遊戲
方法是:
從館藏中選出低、中、高三級各十多冊圖書,
圖書的種類、字數都有所不同,
各書的內容涵蓋面雖然很廣,
但要按內容上有關聯的元素排序,
每書有一道提問,
貼在封底,
學生要好像小偵探一樣,
把「圖書館老鼠」推介的書尋找出來,
然後按書背的提問,
在書內尋找答案,
並把答案寫在工作紙中,
作為換取閱讀獎勵用。


我把圖片放大一點,讓大家看看我選了什麼書,
如果熟書的朋友,說不定會想到這些書的關聯啊。
這是小一至小二所選的12冊書。
這是小三至小四所選的16冊書。
這是小五至小六所選的12冊書。


原來用A4印的LABEL很難撕,
弄了好久才貼一張啊。


想LABEL耐用一些,建議不要做太大個,
貼在書上後,立即用透明封箱膠紙加在LABEL上,
那麼便又美觀,又耐用,
可以成為LONG TERM的圖書館活動了。






看!這本已經做好了!






圖書館老鼠帶領小朋友發現好書,
這就是活動設計的其中一頁。





















讀完該書,答完問題,
那道題之下,
又有另一本書要小偵探去尋找,
一直把那個級別十多冊
由「圖書館老鼠」推介的圖書尋找、
閱讀、答題的過程完成,
才可和「圖書館老鼠」成為好朋友。

到了那所小學三次後,
雅燕媽媽把需要處理的資料做好,
又示範製作及黏貼封底貼紙的技巧,
便回來預備講座資料了。

記得上周到那館裏作最後準備工作時,
發現老師們原來在閱讀月設計了一連串的活動,
還給同學發出每人一本閱讀護照,
當中包括了這個尋書的小偵探遊戲,
真的很令雅燕媽媽感動,
不得不給他們「讚」啊!

但願這所學校的同學能體會老師愛他們的心,
努力學好、做好,
不會辜負老師們的苦心,
也不浪費他們能全心學習的美好時光。



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