2013年8月18日星期日

讓孩子寫好作文(四):Brainstorm主題

  Brainstorm主題,一句到尾就是選材。

  對於初學作文的孩子來說,有些作文題目的確需要多一點引導,先幫助他們定好選材,再在當中擬定文章內容的。

  例如:「快樂的一天」這類闊廣自由的題目,你可以問問孩子,有沒有試過一整天都很快樂?為甚麼?

  小朋友的答案可能會令你很驚訝:放假全天在家睡覺和看電視、去郊外/主題樂園玩、去外地旅行、在自己/別人的生日會上、和好朋友玩了一整天等等。

  要留意的是,當中有沒有一些選材是不能貼題呢?如去外地旅行,通常不只一天(除非只特定寫其中一天的行程),所以應該不能選這個。

  此外,也要留意,選材有否豐富的資料去撰寫足夠的字數?如果只寫和好朋友玩了一整天或放假全天在家睡覺和看電視,當中想不到很吸引的點子,著實不宜用作選材的。

  那麼,從上面的選材當中,孩子還可以選去郊外/主題樂園遊玩,又或在自己/別人的生日會上。

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  定好文章主要內容後,便要找出較特別的地方,來說明哪些事讓孩子快樂一整天(是一連串的事?還是一件特定的事?),這樣文章才可貼題。

  通常來說,描述一連串的事情會比較容易,例如:孩子對那天是否很期待?他期待甚麼?所期待的有沒有如期發生?有沒有比預期中更好的事情發生,以致孩子樂上一整天,至今仍津津樂道?

小總結:寫作最難的莫過於選材,教導孩子分析題目後,多從實際的生活經驗去找尋材料,總比在幻想中漫遊太空、不著邊際地寫來得有效和得心應手。當然,如果孩子想寫一些與事實不符的事情時,也不要太抓狂(我兒子曾經將妹妹的生日會當成自己的生日會來寫,當中還有一些無傷大雅的情節給增刪了),畢竟這是鍛鍊寫作的用途,不是落口供,讓他享受寫作的過程,是建立他對寫作興趣的重要一步。有時,就算遇上你不同意的地方(包括句子結構、內容處理等),你提點過他後,如果他還想堅持,就由他去吧,這證明他對自己的寫作技巧已有一定的自信程度,評分與改正,就留待老師和他兩者之間去處理好了。

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讓孩子寫好作文(一):引起寫作動機

讓孩子寫好作文(二):小一造句法

讓孩子寫好作文(三):由句子成段落

讓孩子寫好作文(五):段落結構

讓孩子寫好作文(六):作文的計分標準

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