讓孩子寫好作文（五）：段落結構

　　說到段落結構，一定不能不提「起承轉合」。

　　「起」是開首，通常是篇章的簡介，例如寫《學校旅行》，少不免要在開首交待六何之中的：何時、何地、何人等。

　　接下來是「承」，就是承接著開首，發生了何事。

　　「轉」，就是高潮之處，請孩子想想，整個旅行最有趣的事，並把精彩之處寫出來，那就行了。

　　「合」就是總結，寫結果怎樣怎樣，寫學會了甚麼，寫感想......這些都是很好的總結。

　　如此寫，文章才有完整的感覺。

　　不過要留意的是，不一定「起承轉合」各佔一段的，如果「轉」的部分要寫三段，就三段吧！（這三段稱為自然段，加起來才叫結構段。）

　　另外，有些孩子看書多，自然會耍高招。例如寫《我最好的朋友》之類的文章，在開首部分，不指名道姓，只描述外觀性格；期後只寫發生過的一些趣事或驚險的事；之後才多給一點提示；讓你東猜西想後才揭曉，作為總結。這樣的文章鋪排也是常見而較有趣味的。

小總結：每次作文前，幫助孩子建立擬寫結構的習慣，大概記下每段要寫的重點（也可用mind mapping［中文譯作「腦地圖」嗎？］的方法），這樣除了不會偏離要寫的內容外，也有助於控制字數。當孩子學會這個方法後，便很易寫得一篇結構完整的作文了。他日就算不寫每段重點，其實也能心中有數，便能洋洋灑灑地寫作了。

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讓孩子寫好作文（一）：引起寫作動機

讓孩子寫好作文（二）：小一造句法

讓孩子寫好作文（三）：由句子成段落

讓孩子寫好作文（四）：Brainstorm主題

讓孩子寫好作文（六）：作文的計分標準