我家小小小故事～不放棄！
妹妹幼稚園時，遇上和她很夾的繪畫老師，每星期都愉快地學習繪畫和黏土創作，也在外面得到不少肯定，讓她的自信心慢慢提升，也讓小小人兒樂在其中。
年紀小小的她，在不同的課外活動中，當然最喜歡就是去畫室做視藝勞作，有時上完課，會和媽媽分享她學過的技巧，甚至要媽媽和她一起把那些技巧再畫再用出來。她曾說過：「甚麼（課外活動）都可以放棄，唯獨Caterpillar（她學畫和黏土的畫室）唔可以放棄！」實在為她可以年紀輕輕就找到自己的興趣，而又有些天賦感恩！
高小時，各樣事情趕忙，被迫放棄了上畫室學習，但她對視藝的熱誠卻沒有減褪，常常找到一些短片自學，做這做那，樂在其中。
孩子的課外活動
「你們作父親的，不要惹兒女的氣，恐怕他們失了志氣。」歌羅西書3：21
對於教育孩子，父母很難不去看看育兒資訊。可是越看得多，內心越不安，看着不同的課外活動，看着不同家長的評價，看着不同KOL的推介，我們都會想孩子多學一點，能力提升之餘，對升學也有幫助。
是以，在養育孩子成長的過程中，少不免要預留這些栽培孩子的費用，然後每天把孩子的時間表排得密密麻麻，還要安排人手去管接管送，目的就是——為孩子好。
先不說留白對孩子的好處有多大，就說「多就一定是好」嗎？雅燕媽媽覺得，在孩子年幼時，多讓他們接觸不同的事物，也無可厚非，但也得顧及大人和小孩的精力、家庭經濟狀況等各種因素，是否能承受得來。
另外，有時看到小孩根本不喜歡某類活動，然而大人卻打着堅持、毅力，又或說着「投資了那麼多，一下子放棄就很浪費」的話，結果和孩子因着課外活動一事就破壞了親子關係，着實是於心不忍。
不是說父母的堅持一定是錯的。但孩子學了某些活動一段時間後，大人也許要和孩子檢討不同課外活動的目標與期望。
打個比方，學鋼琴，有些家長要求孩子學到某個級數，但可能小孩最初學琴時，是興趣和能力都有，可是到某個程度已經覺得很難，原本的興趣已經給消磨殆盡了，這樣就要好好談一下，究竟鋼琴或音樂在孩子的生命中該處甚麼角色？是職業志向？升學用途？發展其他樂器的學習基礎？音樂感的培養？抑或純粹讓他享受其中？
切忌是父母一言堂，讓孩子最終為了滿足父母的要求後，從此不再沾上該活動。畢竟也有聽過孩子鋼琴考到八級了，就狠下心腸從此不再彈鋼琴，就是因為父母當初迫得太緊了。
安排小孩的課外活動，在初小或以前，可以比較廣泛的，體藝和其他都讓孩子嘗試，然後按小朋友興趣和時間繼續發展，目標是讓他們培養一些興趣或技能，不一定是將來的職業志向，也不用強求獎項，而是讓他們享受其中，足以陪伴他們終身的，就已經非常好了。
在取捨過程中，或者父母有不捨，又或者有不甘，可是要想想，這是孩子的人生，勉強無幸福啊！真心喜歡的，才可發展得更好、更長久！如此，不時修整一下他們的日程表，替他們減省一些課外活動，又有何不可呢！
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