讓孩子寫好作文（六）：作文的計分標準

　　傳統的官津學校，在作文的評分上，大概都會按照以下準則：

一、內容：文章內容是否貼題，資料豐富、選材合適嗎？

二、結構：段落結構完整嗎？篇幅安排合理嗎？篇章格式是否正確？

三、行文：句子結構完整嗎？行文是否流暢？有沒有上文不接下理或表達含糊不清的情況？

四、錯別字：有否寫了錯字、別字，甚至漏空格字？

五、標點：有否錯用標點，漏寫標點等？

六、字體及整潔（OPTIONAL）：字體美觀、功課整潔，通常都會加分，就算這部分學校沒有訂明，但老師或多或少也會給些「印象分」的。

　　至於以上各部分的比重，項目一、二及三都是較側重的，可能各佔20-30%。這幾個項目，我在之前的網誌中，也提過一些技巧，當然在寫作的時候，還有可以分享的地方（往後想到再和大家分享罷）。至於項目四至六，則各佔5%左右，但是否就說這不重要呢？

　　我和孩子分析，如果這些少分的部分也看輕，可能就是一個等級的差別。故此，在考試時他想用艱澀的詞語，但又不肯定寫法時，便應用其他肯定寫法的同義詞來取代。至於標點，他有時會在學會一些標點的用法後，會在作文時嘗試使用。當然，如果是平時的功課，我都會鼓勵他嘗試寫新詞，用剛學會的標點，因為語文畢竟是多練多用才會進步，但測考又是另一碼子的事，小心駛得萬年船好。

　　希望你的孩子愈寫愈起勁，愈起勁愈進步！加油，孩子！寫得好時，不妨讀給爸媽聽，讓爸媽也好好欣賞你，鼓勵你啊！

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讓孩子寫好作文（一）：引起寫作動機

讓孩子寫好作文（二）：小一造句法

讓孩子寫好作文（三）：由句子成段落

讓孩子寫好作文（四）：Brainstorm主題

讓孩子寫好作文（五）：段落結構