一雞兩味中文科及常識科溫習法（小學適用）

　　話咁快又測驗了，小一同學第一次備測考，最緊張的應該是父母。

　　剛過去的週日，雅燕媽媽才和小一家長分享了我的一雞兩味溫習法。（可惜的是，這方法對一般官津的中文小學才有效，歉甚。）

　　話說小一同學，由幼稚園升上來，可謂盲字不識多隻，如何在中文卷上又解題又造句？實在很匪夷所思。為了可以短時間內讓孩子的成功感倍增，我會在測考前一兩週開始和孩子先溫習常識科。

　　常識科？對的，因為常識科有很多生字，也需要考填充（小兒的學校會不供詞填充的，所以懂得回答問題，也得讓他會默寫方可），所以預早幫助孩子默詞語，是考取高分的不二法門。

　　到了溫習中文科之際，就著或會考到的詞語和句式抽出來預先與孩子口頭造句，建議期間可利用常識科默寫過的詞語來造句，如此，溫習常識等同溫習中文，必能收事半功倍之效。

　　在口頭造句時，父母不妨把孩子所造的句子用簡單用語記下，詞語部分蓋著讓孩子填充，最初是供詞填充；完成後再多做一次不供詞填充；之後抽詞語出來請孩子自行寫下造句（可以背寫填充題的句子），如此，父母已經和孩子溫習了（供詞與不供詞）填充與及供詞造句及句式仿作三個部分了。

　　雖然以上的方法需要花點時間，但卻是非常有果效的，因為孩子不習慣測考要有的時間控制，一開始時造句可能會多花了時間，所以在溫習時先抽詞語及所有課後句式來造句，讓他先有印象（甚至記憶），再去應考，便易於在限時內取得難取的分數。

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小總結：

1) 溫習常識科詞語（可用口頭問答方式考他，著他默寫生字）

2) 以口頭造句方法溫習中文科（父母同時以簡單用語記下句子）

3) 利用2)的句子，加上混亂了的詞語，讓孩子做供詞填充

4) 利用3)的題目，讓孩子做不供詞填充

5) 著孩子憑記憶參考填充的句子，完成供詞造句及句式仿作

如何和孩子備測考 by 雅燕媽媽（五）

嘩！原本只想寫少許過來人經驗，怎料想寫的東西越來越多（也許可以成書啦！:-p 說笑好了！）......

提到溫習時間表，我們應在測考前何時起和孩子溫習最好呢？（舉手時間來了！）
1) 一個月前
2) 兩、三個星期前
3) 一個星期前
4) 之前一兩天
5) 平時都已經在備戰
6) 算把啦，溫唔溫都係咁

我想看這個blog的父母，該不會選 6) 吧。可能有些家長認為，5) 留待他們考公開試才這樣吧！但究竟備戰狀態是甚麼意思呢？就是平常已作好準備，隨時考核他也不會出大問題的意思。雖然小學雞一下子要這樣要求，的確是很過份的，不過讓孩子慢慢培養這個意識（小學已經有這個意識也很好了），讓他慢慢建立這個習慣，就非常好了！

其實很多學校的老師都盡心盡力，會在孩子測考前苦心經營小測的試卷給孩子，讓他們先打個底，也心裏有個大概，知道自己的程度在哪裏。當然，父母可以循環再用這些小測試卷，作為考試前的複習，因為這份小測卷的內容也算是有依據地和孩子溫習的材料，大家可不要浪費啊。

由於我們已建立溫習測考的規律，而很多時我們的時間表都未必能配合老師要求小測的時間，也在想反正小測是不計分，所以我著孩子就把它們當為無痛溫習好了－－有時他會拿著不合格的卷子回來給我簽名，我倒沒有很大反應，只告訴他還要溫習的內容可不少喔！（也很明白他並沒有達到平時都已經在備戰那個境界啦。）

至於我家，初小時會比較緊張，測考前一個月，或者三個星期前，已經在溫習了。後來發現，太早溫習除了加添他的學業壓力外，很多時溫習了的內容，在測考前一兩週差不多要重新再來。現在，我們已經調整至，大概在測考兩星期前開始溫習。現在的小學大都是按中文、英文、數學和常識這個編排來測考，有些學校會在中英文測考期間中間停一停，讓學生有喘息的空間，也有充裕的時間溫習後面的科目，我們覺得這個安排真的很好。

就用以上的測考規律，來設定溫習時間表如下：

一、測考前兩週
1) 中文科：默寫範圍生字及口頭造句
2) 英文科：默寫範圍生字
3) 數學科：最少做一個總複習練習題
4) 常識科：最少完成常識活動冊的問答題的默寫

二、測考前一週
1) 中文科：默寫曾出錯的生字、供詞填充、課文句式及成語（如有）造句
2) 英文科：默寫曾出錯的生字、溫習課文句式
3) 數學科：最少做一個總複習練習題
4) 常識科：口頭溫習常識活動冊問答題、作業（連同重要字眼的默寫）

三、測考前一、兩天
1) 中文科：不供詞填充（包括用其成語造句來填充）、口頭造句（只抽取少部分）、選讀作業、補充、工作紙等所有測考範圍（我們不讀閱讀理解等題目；另外［如有需要才］在每課讀完後抽問題目）
2) 英文科：串生字、做1-2份工作紙（孩子學校平日提供的工作紙已經和一份試卷的模式差不多，所以有時會檢視比較弱的一份，影印給孩子再做一遍）、選讀作業、補充、工作紙等所有測考範圍
3) 數學科：最少做一個總複習練習題（一定要改正及講解出錯的地方，有時不小心犯的錯誤，可以在這些溫習當中得到提醒。切忌做完便算，這樣孩子沒有評估、沒有檢討，學不到要學的，便連做練習的時間也浪費掉了。）
4) 常識科：課文細緻溫習（記憶及默寫重點）

希望以上能對作為大家的參考。若還有甚麼地方需要補充，又或想交流，歡迎留言啊！

暑假快到了，大家先放鬆一下，下學年再作戰好了！

如何和孩子備測考 by 雅燕媽媽（三）

中、英、數、常溫習方法 ( I )

一、相信多感官學習，尋找孩子的學習模式

雅燕媽媽相信，多感官刺激的教育方法，不單令學習變得更為有趣，而且成效也更顯著。
所以，許多科目的溫習當中，我都會盡量以多感官的方法來幫助孩子記憶，讓備考的日子，彼此都能樂在其中。

有時，見到老師和父母要孩子死記爛背測考範圍，甚至要求過量的抄寫，認為這就能幫助孩子溫習。坦白說，我認為這些老舊的溫習方法對很多孩子來說，是浪費精力和時間。（嘩！好膽大，挑戰傳統？！）

只是因為，雅燕媽媽知道，每個人在不同的學習模式上，都會收到不同的果效，就是說，有些人通過繪畫會學得好一些，有些人用聆聽的方法會吸收一點，有些則要畫圖表（這個我要舉手），有些要做動作，有些要唱唱歌，有些要抽象點，有些要實物......能夠找到孩子用哪種學習模式去溫習比較有效，然後就用這個方法來幫助他的記憶，學習自然事半功倍。

當然，我也明白，一班學生哪麼多，老師怎能判別所有學生的學習需要之餘，為他們都設計合乎其需要的教案？所以，請家長們也體諒學校老師的辛勞，發現和發揮孩子的學習方法，這個責任反而是在家庭學習上。

二、有效地溫習中英文默書（各科生詞溫習也可用此方法）
孩子升小初期，雅燕媽媽也曾試過要孩子抄寫默錯的字，結果孩子表現得很不耐煩，源於他不用抄寫，只看一眼便學會！（雅燕媽媽自己的學習模式就是通過抄寫，但孩子不是啊！）對於幫助孩子記牢易錯的字，我也有些小竅門的，就是把他常常記錯的部分，用紅筆或螢光筆標示出來，這樣他不獨知道自己有錯字，而且要在小息或測考（甚至默書前）就可以方便地提醒自己曾經出錯或易錯的地方了。

中文默書，孩子寫錯了字，當然要在默寫的紙上寫上正確的字，但如果能多走一步，把出錯的部分特別標示出來，孩子便能記得更牢固。例如：「辮子」被寫成「辨子」的話，便要替他標示錯字為「辛糸辛」。

另外，中文字比較好辦的，就是８成的文字都是形聲形義的字，所以可以和孩子解釋一下字義或提醒文字的發聲，便有助他記憶。

至於英文默書的溫習，除了用斜線幫助孩子把音節分拆，讓小朋友易於記讀記串生字外，我通常會在每個生字的每個響音字母（a, e, i, o, u)下，都用點點來標示，如果有連續兩個響音字母，我還加個笑口在兩點下面，成為「哈哈笑」，如果有三個響音字母，我們會說這個字有「三眼仔」了。如：「buil/ding」這個字，就會是在ｕｉ及後面的ｉ下面加上圓點，而ｕｉ就是「哈哈笑」了。故此，當孩子串字時忘記了，就可以提醒他：
1) 生字讀出來有多少個音，就該有多少部分的字組；
2) 每個字組多數都有一個 / 一組響音；
3) 整個生字中有沒有哈哈笑 / 三眼仔。

不過如同之前所述，有時少不免在學習上遇上大腦閉塞的情況，這個時候，如果是溫得太久，給五分鐘自由活動時間，他會超感激你的體諒，哪怕只是讓他推推玩具車、抱抱小娃娃、喝口水、吃點糖果等等，都有助他recharge。

當然，有時他是需要你給些點子，讓他記得更好。好像有一次，兒子怎樣也記不到karate這個字（其實不是很深的啦），結果我除了用拼音的blending方法來拆開此字外（kar/ate），也加點想像，加點動作，加點小故事來強化記憶。

而karate這個字，剛好他的好朋友叫Karson，也有玩karate（其實朋友是玩跆拳道啦，鳴謝朋友的媽媽指正）, 我就說，「你的好朋友(kar)(kar)剛吃(ate)人家拳頭，所以空手道便叫Karate了。」這樣又好玩，又好記了罷！之後，他每次串這個生字時就想起這個搞笑故事了。（好朋友Karson可不要生氣啊！我們當然知道你很勁，常常給人吃拳頭啊～但別給我的孩子吃啦！hoho）



待續......
「如何和孩子備測考 by 雅燕媽媽」（四）：中英數常溫習方法 (II)

如何和孩子備測考 by 雅燕媽媽（二）

上次提到親子在小朋友的學習上基本的態度，這裏埋身說說我們是如何溫習各科。

總的來說，我們在各科的溫習中都會盡量做到：

1) 拆分測考範圍
把範圍拆分成小部分，在溫習後隨即向他提問，並按需默寫。

默寫前，要問問孩子是否懂得寫某些字，如果他說懂，就要信任他，略過便可。親子互信的基礎，從溫習裏也可養成。我的孩子很奇怪，艱澀的字記得牢，有時反而是淺白的字卻忘記了，所以我會按他的情況來請他默寫。不過，有時是他自己不確定，要默寫給我看看。

話說回頭，拆分溫習的方法會使孩子會較易入腦吸收，成功感也大一些。

2) 檢視過往犯過的錯
老師每天教授完一點內容，孩子便要做作業，如果當次作業也有做錯要改正的地方，多數是他當時還沒有掌握好那些知識，又或是基礎還沒有很牢固。

如果孩子的作業經常有錯，找機會在平日和他重溫是必須的，以免不明不白的積累得越來越多，以致試前親子的壓力和腎上腺素同時飈升。

由於我的孩子特點是記性好，所以我通常讓他看一下曾有過的失誤便可，有不明白的地方，再解釋給他知道（有時少不免要拿教科書出來，和他重溫相關內容，這樣便不用盲摸摸猜想練習題背後的學習目的了）。

3) 傳授有趣的方法去記憶／舉一反三的方法
其實雅燕媽媽的記性很差（所以才要把東西寫下來），要教孩子記憶的方法，真的很匪夷所思。

幸好，我陪孩子溫習的時候，遇上他無法記入腦的資料時，我會把內容改畫成圖片，又或說成一個簡單故事／笑話，演繹時加上一些喜劇效果，讓小朋友讀得很快樂，也易於記入腦。例如：有一次常識科要記「空氣污染對人體的影響」，結果我把下圖畫出來後，由上而下的演繹了一次我這個人體如何受到空氣污染而影響，發現這些病徵要做出來也不易（想想一個人除了眼痛和胸口痛之外，又要咳，又要呼吸急促，還要氣喘，是何等的搞笑），所以他在這些愉快的氣氛下，輕輕鬆鬆就記得當中的要點了。

之後，他要背記消化系統的器官，也用背圖及詞的方式，連帶一起來溫習，便又有趣，又有效了。（如果以前，我也許會把相關圖片印出來，把器官名字塗掉，再要他填寫......如今的方法便來得更有效益。）

4) 考試心態及技巧

猶記得孩子上小一時，他第一次測驗的心態，真的讓我有頭暈噴血的感受。

話說「盲字都唔識多隻」的他，在第一次測驗時遇上有題目不懂，其實是很正常的事啦！可是，他對測考的看法就如做功課一樣，覺得既然不肯定答案，就不要填上去吧。結果.....可以想像得到吧！還有就是，分數奇低，甚至不合格，他一副若無其事的模樣，真的令人十分惶恐。

不過回心一想，他的表現是反映：一來是他應試技巧不足；二來是他未明白測考的意義，所以這些表現才是正常不過。

經過多番解釋，之後我們每次測考前，都會用「Good try」來作口號，用以打氣。就是說，不懂回答，漏空格一定無分；嘗試作答（Good try），還有生還機會。如此，考卷派回來，就算答錯了，看到孩子有Good try，還是值得欣喜的，起碼他都會嘗試，肯接受挑戰，不放棄任何取分的機會。有時，他拿著試卷指著失分的地方和我說，這裏已經Good try了。我心想，真好！就算有失誤，孩子都不會落在自責當中，而是肯定自己曾經的努力，並勇於繼續嘗試和正面地面對失敗，我想這就是其中一個重視過程多於結果的好處。（現在家長常常在想如何要孩子贏在起跑線，卻鮮有教他們如何面對失敗，需知道失敗是成功之母，不懂面對失敗，又如何邁向成功？）

另外，如何安排作答時間，也需要因應小朋友的情況來作準。曾經有些家長怕小朋友做數學時後面的文字題趕不及做，便叫孩子先做後面的題目，結果是前面「執分」的小題目漏做了。其實，可以教導小朋友，如果有些題目怎樣也看不明白，不妨圈下題號，先做後面，回頭再找未完成的。

此外，記得記得，請小朋友把全份試卷都翻閱，因為有不少老師都見過，有些孩子測考時很快做完試卷等收卷（唔肯覆卷都算），最慘是他們根本少做了一頁！所以一定要提醒孩子不要犯這些慘痛的錯誤。然而，經一事，應該會長一智的，真的發生這事時，唯有這樣安慰孩子（自己）好了。


待續......
「如何和孩子備測考 by 雅燕媽媽」（三）：中英數常溫習方法 (I)

如何和孩子備測考 by 雅燕媽媽（一）

雖然大考剛結束了，但和一些媽媽談起和孩子備考的經驗，原來許多父母都覺得不懂和孩子溫習。

幾年前，雅燕媽媽為著陪升小的孩子適應新的挑戰，決定轉為半職媽媽，經過幾年時間，他和我也有不少學習。

最初，雅燕媽媽也曾給孩子於試前做exercise，不過，卻發現這個方法，原來只是親子為了平復心裡的不安，多於其實際作用。（其實做完也有不踏實的感覺，因為貼中題目的機會很少！）

在這幾年觀察自己孩子學習的狀態，發現他的特點是肯專心上課、記憶力好、肯堅持，雖然他也有學習上的需要，如容易被外界干擾而分心、有時需要額外的幫助來記憶等，但總叫做易教的。只要他能明白為何去做，便會努力做好。

如此，我所分享的方法，也許只對自己的孩子有效，其他爸媽不妨參考，但最重要是找到適合自己孩子的學習方法，這樣溫習才可事半功倍。

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記著，與孩子備考的過程中，我們都有幾個大原則：

1) 孩子要對自己的學業負責

務必要讓他知道，考試卷和成績表寫的是他的名字，所以父母只是幫助他完成這次挑戰的人，考得好與壞，他都得對自己負責。

2) 無痛溫習的重要

我們通常在每次溫習前，都會來個無痛溫習，意思是直接向他提問，並從中找到他在實際溫習前已經懂了甚麼，就可以集中火力溫習未熟和淡忘的部分了。

3) 過程比成績重要

孩子溫習過累，是很常見的事。能讓他休息一會再來，通常都會更有效率。不過，有時孩子跌watt，父母乾著急也是難以拉牛上樹的。我們常常都會提醒孩子，學習態度比考第幾名重要，（坦白說，你小五上學期考獲的名次，你還記得嗎？中英數又打甚麼分數呢？既然不記得，也沒有人提，今天你又何苦要孩子在名次和分數這些沒有長久意義的事上追求呢？）因為前者才可以幫你打長久賽，而學習態度，在你學習過程中便可得知。

4) 無論如何都要得100分

嘩！這個標題真不得了！就算是花輪同學（見《櫻桃小丸子》）也沒可能次次科科100分吧！

其實，雅燕媽媽的意思是，讓孩子明白，測考的目的是讓孩子了解自己的學習狀態，究竟這段時間有沒有學好要學的知識，既然如此，遲與早並不是一個問題，總之就是要學到。

所以呢，測考那份卷所得的分數，是試前溫習的成果，我們稱之為試前分；就是說，孩子沒有得到試前100分，不打緊，我們來個試後100分，總之改過正，明白自己錯了甚麼，應該怎樣寫答案才正確後，便可以了。

記著，孩子考得不好，拍拍他的肩膀，跟他說句「不打緊，我們來個試後100分！」保證他愛死你這個肯體諒他的父母，更願意為自己學習承擔！

待續......
「如何和孩子備測考 by 雅燕媽媽」（二）：各科溫習的方法