2014年8月28日星期四

當代童話~故事馬拉松

上週六,
難得當代童話來自屯門的一班故事媽媽由西到東來我區,
為一機構會員的孩子說故事,
雅燕媽媽便抽空到那裏支持支持一下。

原來她們要幾個小時裏不停地說故事,
不過幾個故事人,
無論人多人少,
都能落力生動地說故事,
真令人動容。
雅燕媽媽要跟提子姐姐變魔術,要找現場觀眾幫手啊!

為了可以和小孩子熱身,
臨場加演了「心靈感應魔術」,
這魔術追溯起來,
其實是雅燕媽媽的二姐姐,
在年少時無無聊聊的創作,
不過因為太好玩,
所以到雅燕媽媽有了孩子,
也曾和他們在外面表演過,
想來真的十分搞笑。
要變了!要變了!提子姐姐好厲害,魔術一學便會!
難得提子姐姐的好戲,
弄得劇情十分緊湊,
現場的大人和孩子十分興奮。

本來想把祕技公諸同好,
怎料當代童話的好友異口同聲說,
有哪個魔術師會揭露魔術的玄機呢?
如此,雅燕媽媽便笑笑住口了。






感恩的是,
場內的環境不算寧靜,
反而有點像以往大笪地,
和旁邊的小攤檔一起招呼街坊一樣,
所以講故事時不能斯斯文文,
倒要高高興興、大大聲聲的吸引小觀眾方可。

慶幸和她們其中一個成員Mandy即興用布偶說了一個故事:
「一隻叫小黑的小白兔,
即興手偶劇綵排了三兩分鐘,開了個頭,便要出場啊!
遇上一隻叫小羊的小羊,
小黑說不願叫小白兔,
因為他不喜歡清潔,
不喜歡洗澡,
想了好多方法,
來讓自己變得髒兮兮,
結果想到浸個朱古力浴。
小羊覺得這方法太好了,
所以一起去浸,
這樣便不用洗澡,
又香又方便了。

不幸的是,
大灰狼出場了,朱古力小動物怎樣了?
大灰狼來了,
牠嗅到小兔和小羊的香肉味道,
找到兩隻小不點時,
卻發現原來有兩尊朱古力像在說話。
小羊叫小黑閉口,
小黑說不用怕,
因為牠們是朱古力,
電視上的m&m也會說話的,
大灰狼知道牠們其實內層是香肉,
作勢要吃牠們時,
一張口,
發現牠們外層朱古力的味道太濃了,
非常受不住,
想到可以把朱古力小動物吃掉,大人細路都哈哈笑!
不停地嘔吐,
結果還跑掉了。

就當小黑和小羊十分高興,
覺得浸上朱古力不用洗澡是十分明智之際...
沒想到在場的小朋友都十分愛吃朱古力,
所以兩隻小動物又各自趕快跑回家,
乖乖洗澡躺在母親的懷裏去了。」

難得的是,
說著不慣用布偶的她們,
原來用起布偶來駕輕就熟;
故事發展曲折得差點不能「收科」之際,
轉數其快的Mandy已出奇地把故事修正好,
讓孩子聽到有益又有趣的好故事。

2014年8月21日星期四

《天倫樂》173期一家樂遊遊(網上版)~今天的孩子真箇累(雅燕媽媽)

http://www.ccfamily.org/Common/Reader/News/ShowNews.jsp?Nid=2710&Pid=10&Version=105&Cid=159&Charset=big5_hkscs

《父母靈修學》



書名:《父母靈修學》
作者:湯蓋瑞(Gary L. Thomas)
出版:校園書房出版社

  我很喜歡看親子教養類書籍,但是這本書確實讓我大開界,因為一般來說,坊間很多親子教養的書籍,都是就着某些期間(如懷孕、幼兒、兒童、青少年等)父母面對的事情,而有的教養技巧或教養心法的分享,不能說它們用途少,只能說它們提供的,只是know-how方面的資訊。

  然而,《父母靈修學》這書,一開始告訴我們的,不是「如何」撫養小孩,而是「為何」撫養小孩。作者讓父母明白,神在塑造孩子的同時,也讓我們藉着教養的過程來塑造我們。我一直都很認同一個觀點,就是當我們養育自己的孩子那一刻開始,我們就是踏進新手父母學堂,每一天的學習都具挑戰性,好像也是不容有失的。然而,當我們以為已經是給孩子最好、教法最適合他的當下,卻猛然發現有些決定下錯了,有些說話的語氣過重了,有些想法不夠合乎聖經了,以致自己和孩子都受傷害。如書中所說,「沒有教練的父母,怎能不犯錯?」

  感謝神,祂賜我們聖經可依循參考,但如何能頓悟開竅,也許身為父母的你需要這本書來幫助。於我來說,閱讀這本書的過程,可算是我的心靈更新之旅,它讓我學習傾聽的藝術、教導我為孩子屈膝禱告、幫助我找到教養過程中真實的喜樂。更重要的是,我漸漸學懂如何勇敢無懼地放手,將孩子全心交妥給神,因為我知道,我沒可能24小時全天候看管他們,而且我更沒可能如天父一樣無微不致地愛他們到底。

  很感恩,這本書使我能再三確定,教養孩子並非只有捨己與犧牲,這件事讓身為父母的自己在身心靈上更上一層樓──如何更在意自己的健康、有更正向的思維,並且天天學習如何活得更像耶穌。深信,神賜予孩子給所有父母的同時,也其實是想我們面對、醫治過去的傷痛,在基督裏成為新造的人,也與孩子一起攜手成長。讓我們,透過這本不可多得的好書,一起以更新更深的方式經歷神,縱然神聖的教養之路可能要流許多眼淚,但仍有無數祝福在轉角上等着我們。


  誠心祝福所有為人父母的基督徒,願主的臉光常常光照大家,祂的愛常與我們同在。阿們!

2014年7月30日星期三

啟蒙班主日學設計--主題:信靠

放暑假,
當媽媽的都會忙到「甩碌」。

適逢七月份,
又是雅燕媽媽和好拍檔Elaine姨姨教啟蒙班的日子,
便忙上加忙了,
不過倚靠神的話,
天天都有恩典!

正如這個月的主題是信靠神,
然而對於只有兩三歲的孩子來說,
「信靠」實在是一個很抽象的詞語。

與其解釋一大輪,
也不肯定有多少個孩子明白,
倒不如從他們的角度出發,
看看他們甚麼時候才需要學習信靠。

雅燕媽媽以「害怕」為起點,
讓孩子勾起讓他們感到害怕的事情,
再教導他們以禱告請天父幫助,
信靠神就是這個月小朋友上啟蒙班的學習目的。

每星期,都會和小朋友讀一本繪本,
讓他們認識有些事情讓人害怕/擔心,
但只要禱告,
信靠神,
也會找到解決方法的。
之後,會說一個聖經人物的故事,
讓孩子知道,
聖經中有很多偉大的人物,
也是很懂得信靠神,
所以得蒙神的喜悅,
他們自己也有平安。

好了,讓我們再說說這個月啟蒙班的流程吧!

主題:信靠神

金句:我倚靠神,必不懼怕。(詩篇56篇4節)
※ 啟蒙班孩子可不用讀經卷及章節,
   然而金句簡短,
   可在禱告及說故事等不同情況下提及,
   以加深孩子對金句印象。

詩歌:奉祢名禱告(祈禱仔唱詩歌3-基恩敬拜音樂事工)
http://youtu.be/CG1jjjmfXTs

* 這4周詩歌也有用上REBUS WORDS,
不過發現陪同的家長未必明白圖片取代的文字是甚麼,
所以索性只在文字上加小圖,
另外,這次的詩歌也不易用圖像及動作表明,
不過幸好冰雪聰明的Elaine姨姨總想到簡單到位的動作,
讓歌詞變得大人小孩都記到,
真是應記一功。
第1, 2周只唱前半部,加做動作
第3周起加入後半部,加做動作

聖經故事:(W3)信靠天父的基甸、(W4)熱心的保羅
聖經故事:(W1)十二個探子、(W2)但以理愛禱告




















第一周:由好害怕到信靠神
1. 繪本故事:《好害怕--由恐懼到勇氣》
《好害怕--由恐懼到勇氣》:源於不了解事物,加上豐富想像力,小孩很易會感到很害怕。如何讓他們了解害怕之事,是父母及幼教工作者需要細心觀察和耐心引導他們的。

2. 聖經故事:十二個探子(另外預備提子、無花果實物/實物圖)

3. 手工:提子扇(手指畫+粉彩/蠟筆)
天氣酷熱,教小朋友用小手指印提子扇,提醒他們探子們把提子、無花果等美好的果子帶回給以色列人,表示神預備了美好的地方給以色列人,今天神同樣賜福給我們。

※ 教導孩子遇上害怕的事情時,可作簡短的禱告:「天父啊!我好驚呀!幫我呀!阿們。」

《好害怕--由恐懼到勇氣》
小手工:提子扇


第二周:對牙齒的恐懼
1. 繪本故事:《我是刷牙高手!》
《我是刷牙高手!》中提到主角幼幼不愛刷牙,只愛吃糖,結果蛀牙要看牙醫。當中教導幼兒要注意口腔清潔,不要讓牙菌膜蛀壞牙齒。

2. 聖經故事:但以理愛禱告
(由繪本過度到聖經故事時,可提問:你最害怕甚麼動物的牙齒?)

3. 手工:獅子手指偶(粉彩/蠟筆)[成人協助孩子貼上指環]

※ 教導孩子遇上害怕的事情時,可作簡短的禱告:「天父啊!我好驚呀!幫我呀!阿們。」
《我是刷牙高手!》
這獅子未免太可愛了吧!

怎會有獅子像綿羊一樣?
大家來填色,看誰的獅子最兇猛?



我們是獅子小姊妹。




第三周:對陌生人的恐懼
1. 繪本故事:《我不跟陌生人走!》
《我不跟陌生人走!》提到小朋友可能在不同的情況遇到壞人要騙他走,面對強壯的大人要欺負自己,小朋友該怎樣做呢?

2. 聖經故事:信靠天父的基甸
(由繪本過度到聖經故事時,讓孩子知道,以色列人也曾像小孩子一樣,被強壯的米甸人欺負,他們最後怎樣做才沒有事呢?)

3. 手工:拉拉小羊(黏羊毛)
做法:
(1) 小朋友用粉彩或蠟筆把小羊的頭部填色
(2) 成人將幼繩的結打在紙杯底
(3) 取環保紙一張墊底,成人將紙杯外側面塗滿白膠漿
(4) 把棉花鋪在底紙上,和小孩一起把杯在棉花上滾動,以讓杯身黏滿棉花,如有棉花剩下,可著小孩把棉花黏在杯身空位的地方
(5) 用雙面膠紙把小羊的頭部貼在幼繩打結的地方,即成拉拉小羊

《我不跟陌生人走!》
材料:小羊頭部剪紙、小紙杯、白膠漿、棉花、
幼繩、雙面膠紙、墊底紙
預備:十字螺絲批可把十個紙杯同時開洞,很方便!


圖樣:小羊的頭部
















步驟2:把幼繩穿到杯底部分打結
(圖示的繩尾長了一點,可以綁短一些)
 步驟2:繩子的長度,
最少要有半個小朋友的身高





















放羊時間到了,孩子真的創意非凡,玩法很多:有的在地上拉,有的只放在地上看,有的吊高CHOK啊!
和朋友仔邊放牧,邊談天,哈哈!課室變了草原啊!




第四周:靠着神做世上的光
1. 繪本故事:《他是我弟兄》
《他是我弟兄》:朱尼柏弟兄打造了全世界最美麗的教堂,他的方法竟然是把教堂裏的東西一件一件送出去?!

2. 聖經故事:熱心的保羅
(由繪本過度到聖經故事時,告訴孩子,聖經中的保羅為了讓更多人認識耶穌,無論遇到多大的困難和危險,始終也是信靠神的)

3. 手工:亮晶燈(裝飾獨一無二的亮晶燈:粉彩/蠟筆+貼紙)

《他是我弟兄

預備工夫:1. 先把圓形紙杯尖角剪去後摺四角。



      
2. 小電筒邊貼雙面賿,並放在紙杯底,光源向杯內
3. 小電筒易掉下來的話,在四角可用熱熔膠固定位置

4. 若光源太刺眼,可以多加一片紙貼在紙杯內,使光線柔和些

2014年6月11日星期三

饒有趣味的《一本書》

  我家所住的地方不近圖書館,所以通常孩子都是讀家裡的「珍藏」,又或是在學校圖書館借書,當然也少不了久不久在書店搜羅回來的戰利品。

  早陣子,趁哥哥參加校園定向比賽,我和妹妹在比賽場地附近的圖書館度過了一段美好時光,找來好些圖書來翻讀。當中有些平平無奇的,也有些讀得趣味盅然的。

  好像2010年由小魯出版的《一本書》,我曾在圖書供應商那裏看過,不過可能是急急忙忙的關係,沒辦法仔細品嚐,竟然錯過它有好幾年。

  在圖書館看這書的時候,由於繪者演繹得太出色了,那種和讀者互動牽引的關係實在做得很不俗,所以忍不住要去書商那邊入貨。

  早兩天,在考呈分試的兒子讀書讀得發悶,竟然問我有甚麼好書可以介紹一下,我就給他讀這繪本。他一邊讀,一邊笑著說:這太搞笑了......書中說的讀者,是說我吧......噢,這兩頁(做了跨頁呢)提到的經典童話故事,你能認出全部的嗎?......

  Blog友看到這些,一定一頭霧水。其實,這書提到一家人住在書中,讀者翻開書本時,就是他們的白天;合上書本時,就是他們的黑夜。家裡的人都努力活出自己的生命,讓自己也成為好書。而這書主要是提到書中的小女孩,為尋找自己那本書的精采內容,而引發的歷奇探險之旅。

  在閱讀的過程中,你大可以和小朋友一起找找當中提到的經典故事。讀畢,你又可以和小朋友一起討論,想自己成為一本怎樣的書。這書實在太有意義了,有機會也和你的小朋友讀啊。


《一本書》


出版社:小魯
國際書號:9789862111345
適合年齡:3-12

簡介:
一早醒來,小女孩發現每個人都有自己的故事,只有她沒有。於是她決定跨出家門,卻到了意想不到的世界......
從童話跑向推理,從冒險跳進歷史,最後再航向科幻!眾多小說經典角色加上嶄新的視覺設計,帶領孩子悠遊書海,發現屬於自己的故事!

雅燕媽媽延伸活動:
不妨和孩子一起猜想書中提到的經典故事,然後與他重溫(或者是他第一次聽啊)。讀畢這本書,與孩子討論,他希望自己的書,自己的故事,是甚麼模樣啊!

2014年5月4日星期日

小學圖書館的延伸活動

下星期五會到一所小學圖書館做學生講座,
之前與該校負責圖書館老師了解,
原來學校閱讀氣氛不算濃厚,
就算有閱讀習慣的同學,
《圖書館老鼠》的主角十分可愛,
以牠來啟動閱讀活動,
小朋友一定會喜歡。
選看的書種也很狹窄,
令她大感頭痛。

雅燕媽媽看得出老師已經很努力地做書介,
佈置圖書館、添置新書,
而且借書率和讀書風氣也有一定的提升,
不過老師還是很客氣地請雅燕媽媽來看看,
來給些意見,
也希望在閱讀月期間,
舉行一些活動,
讓學生能更投入閱讀,
更喜愛閱讀。

結果,雅燕媽媽介紹了《圖書館老鼠》一書給她,
並替她預備了一個「圖書接龍」小偵探遊戲。
方法是:
從館藏中選出低、中、高三級各十多冊圖書,
圖書的種類、字數都有所不同,
各書的內容涵蓋面雖然很廣,
但要按內容上有關聯的元素排序,
每書有一道提問,
貼在封底,
學生要好像小偵探一樣,
把「圖書館老鼠」推介的書尋找出來,
然後按書背的提問,
在書內尋找答案,
並把答案寫在工作紙中,
作為換取閱讀獎勵用。


我把圖片放大一點,讓大家看看我選了什麼書,
如果熟書的朋友,說不定會想到這些書的關聯啊。
這是小一至小二所選的12冊書。
這是小三至小四所選的16冊書。
這是小五至小六所選的12冊書。


原來用A4印的LABEL很難撕,
弄了好久才貼一張啊。


想LABEL耐用一些,建議不要做太大個,
貼在書上後,立即用透明封箱膠紙加在LABEL上,
那麼便又美觀,又耐用,
可以成為LONG TERM的圖書館活動了。






看!這本已經做好了!






圖書館老鼠帶領小朋友發現好書,
這就是活動設計的其中一頁。





















讀完該書,答完問題,
那道題之下,
又有另一本書要小偵探去尋找,
一直把那個級別十多冊
由「圖書館老鼠」推介的圖書尋找、
閱讀、答題的過程完成,
才可和「圖書館老鼠」成為好朋友。

到了那所小學三次後,
雅燕媽媽把需要處理的資料做好,
又示範製作及黏貼封底貼紙的技巧,
便回來預備講座資料了。

記得上周到那館裏作最後準備工作時,
發現老師們原來在閱讀月設計了一連串的活動,
還給同學發出每人一本閱讀護照,
當中包括了這個尋書的小偵探遊戲,
真的很令雅燕媽媽感動,
不得不給他們「讚」啊!

但願這所學校的同學能體會老師愛他們的心,
努力學好、做好,
不會辜負老師們的苦心,
也不浪費他們能全心學習的美好時光。



2014年5月1日星期四

啟蒙班主日學設計-主題:感恩

話說三月份又與好拍檔Elaine姨姨一起教啟蒙班主日學,
啟蒙班是給2-3歲還沒有上幼稚園的孩子敬拜神的地方,
有些導師覺得難教,
是因為這個年齡的孩子還不怎麼會在班裏守秩序,
有時連控制便便也沒法做得很好,
所以如何吸引孩子注意力,
便很重要了。

這個年紀的小朋友,
要吸引他們的注意力,
是否不能說一個完整的故事呢?
其實答案是否定的,
只是說故事的人,
如果連自己也說得想打呵欠,
又怎樣吸引年紀這麼小的孩子專心去聆聽?

我通常在說故事前先刪去枝節,
讓故事簡明扼要一些,
在說故事時加上互動元素、
適當提問、
扮不同的聲音、
善用道具,
還有趣緻的表情,
那麼,故事時間便變得非常吸引了。

噢,題外話說多了,
還是報導一下我們如何編排這五周的主日學活動:

主題:感恩

金句:凡事謝恩。(帖前5:18上)
※ 啟蒙班孩子可不用讀經卷及章節,
   然而金句簡短,
   可在禱告及說故事等不同情況下提及,
   以加深孩子對金句印象。

詩歌:做個天父喜悅的孩子
http://m.godtube.com/watch/?v=WLD77LNX
[鳴謝Angie姨姨提供超連結]
* 這5周詩歌都用上REBUS WORD(以圖代替字)的技巧,
讓孩子也可參與看歌詞的部分,
從而讓孩子明白文字是有意思的,
圖像則可提升他們閱讀和聯想能力。
第1, 2周只唱前半部,加做動作
第3周起加入後半部,加做動作


第一周:感謝神造了特別的自己
故事:《你真可愛啊!》
手工:裝飾小鏡子+感恩樹果實(成人協助寫上自己的名字)









第二周:感謝神,有很多人愛我

故事:《擁抱力克》*
手工:心意磁石貼+畫心意便條+感恩樹果實(成人協助寫上最喜歡的人的名字)

*由於圖書只有力克的繪圖,故另外在網上找力克真人相片,並補充圖書內容(他已經結了婚和做了爸爸)




第三周:感謝神,造了很多動物
故事:《到底在排甚麼呢?》
手工:豎立的貓頭鷹+感恩樹果實(成人協助寫上最愛的動物)









第四周:感謝神,造了美麗大自然
故事:《幸福國的貪心國王》
手工:太陽眼鏡+感恩樹果實(成人協助寫上最愛的大自然之物)








第五周:感謝神給我一切恩典
故事:《感謝》
手工:完成感恩樹






每星期都把小孩子「種」的感恩樹貼出來,
班房都變成感恩小樹林了啦!

網誌緣起

我的相片
家庭主婦,育有一子一女,深信親子閱讀是親職教育最有效的工具之一。曾任小學教師,從事出版工作超過廿五年,並在社交媒體、網誌及雜誌專欄推動親子閱讀,在將軍澳區主持幼兒及小學讀書會,亦參與教會兒童及圖書館事工,經常獲邀到不同學校、教會及機構分享閱讀、寫作、出版、親職教育、親子閱讀等主題,至今主講逾三百場與閱讀相關之活動。出版與親職教育有關的著作包括《孕媽媽應做100件事》、《養育0-6個月寶寶應做100件事》、《親子勁搞笑語錄》等教養書籍,近年撰寫校園故事《卡卡小學》系列。 ** 歡迎查詢: (1) 實體或網上講座、工作坊及閱讀活動; (2) 版權及出版工作; 電話:852-3753 9113(喜悅文化 鄭小姐); 電郵:yayanmama@gmail.com