2014年7月30日星期三

啟蒙班主日學設計--主題:信靠

放暑假,
當媽媽的都會忙到「甩碌」。

適逢七月份,
又是雅燕媽媽和好拍檔Elaine姨姨教啟蒙班的日子,
便忙上加忙了,
不過倚靠神的話,
天天都有恩典!

正如這個月的主題是信靠神,
然而對於只有兩三歲的孩子來說,
「信靠」實在是一個很抽象的詞語。

與其解釋一大輪,
也不肯定有多少個孩子明白,
倒不如從他們的角度出發,
看看他們甚麼時候才需要學習信靠。

雅燕媽媽以「害怕」為起點,
讓孩子勾起讓他們感到害怕的事情,
再教導他們以禱告請天父幫助,
信靠神就是這個月小朋友上啟蒙班的學習目的。

每星期,都會和小朋友讀一本繪本,
讓他們認識有些事情讓人害怕/擔心,
但只要禱告,
信靠神,
也會找到解決方法的。
之後,會說一個聖經人物的故事,
讓孩子知道,
聖經中有很多偉大的人物,
也是很懂得信靠神,
所以得蒙神的喜悅,
他們自己也有平安。

好了,讓我們再說說這個月啟蒙班的流程吧!

主題:信靠神

金句:我倚靠神,必不懼怕。(詩篇56篇4節)
※ 啟蒙班孩子可不用讀經卷及章節,
   然而金句簡短,
   可在禱告及說故事等不同情況下提及,
   以加深孩子對金句印象。

詩歌:奉祢名禱告(祈禱仔唱詩歌3-基恩敬拜音樂事工)
http://youtu.be/CG1jjjmfXTs

* 這4周詩歌也有用上REBUS WORDS,
不過發現陪同的家長未必明白圖片取代的文字是甚麼,
所以索性只在文字上加小圖,
另外,這次的詩歌也不易用圖像及動作表明,
不過幸好冰雪聰明的Elaine姨姨總想到簡單到位的動作,
讓歌詞變得大人小孩都記到,
真是應記一功。
第1, 2周只唱前半部,加做動作
第3周起加入後半部,加做動作

聖經故事:(W3)信靠天父的基甸、(W4)熱心的保羅
聖經故事:(W1)十二個探子、(W2)但以理愛禱告




















第一周:由好害怕到信靠神
1. 繪本故事:《好害怕--由恐懼到勇氣》
《好害怕--由恐懼到勇氣》源於不了解事物,加上豐富想像力,小孩很易會感到很害怕。如何讓他們了解害怕之事,是父母及幼教工作者需要細心觀察和耐心引導他們的。

2. 聖經故事:十二個探子(另外預備提子、無花果實物/實物圖)

3. 手工:提子扇(手指畫+粉彩/蠟筆)
天氣酷熱,教小朋友用小手指印提子扇,提醒他們探子們把提子、無花果等美好的果子帶回給以色列人,表示神預備了美好的地方給以色列人,今天神同樣賜福給我們。

※ 教導孩子遇上害怕的事情時,可作簡短的禱告:「天父啊!我好驚呀!幫我呀!阿們。」

《好害怕--由恐懼到勇氣》
小手工:提子扇


第二周:對牙齒的恐懼
1. 繪本故事:《我是刷牙高手!》
《我是刷牙高手!》中提到主角幼幼不愛刷牙,只愛吃糖,結果蛀牙要看牙醫。當中教導幼兒要注意口腔清潔,不要讓牙菌膜蛀壞牙齒。

2. 聖經故事:但以理愛禱告
(由繪本過度到聖經故事時,可提問:你最害怕甚麼動物的牙齒?)

3. 手工:獅子手指偶(粉彩/蠟筆)[成人協助孩子貼上指環]

※ 教導孩子遇上害怕的事情時,可作簡短的禱告:「天父啊!我好驚呀!幫我呀!阿們。」
《我是刷牙高手!》
這獅子未免太可愛了吧!

怎會有獅子像綿羊一樣?
大家來填色,看誰的獅子最兇猛?



我們是獅子小姊妹。




第三周:對陌生人的恐懼
1. 繪本故事:《我不跟陌生人走!》
《我不跟陌生人走!》提到小朋友可能在不同的情況遇到壞人要騙他走,面對強壯的大人要欺負自己,小朋友該怎樣做呢

2. 聖經故事:信靠天父的基甸
(由繪本過度到聖經故事時,讓孩子知道,以色列人也曾像小孩子一樣,被強壯的米甸人欺負,他們最後怎樣做才沒有事呢?)

3. 手工:拉拉小羊(黏羊毛)
做法:
(1) 小朋友用粉彩或蠟筆把小羊的頭部填色
(2) 成人將幼繩的結打在紙杯底
(3) 取環保紙一張墊底,成人將紙杯外側面塗滿白膠漿
(4) 把棉花鋪在底紙上,和小孩一起把杯在棉花上滾動,以讓杯身黏滿棉花,如有棉花剩下,可著小孩把棉花黏在杯身空位的地方
(5) 用雙面膠紙把小羊的頭部貼在幼繩打結的地方,即成拉拉小羊

《我不跟陌生人走!》
材料:小羊頭部剪紙、小紙杯、白膠漿、棉花、
幼繩、雙面膠紙、墊底紙
預備:十字螺絲批可把十個紙杯同時開洞,很方便!


圖樣:小羊的頭部
















步驟2:把幼繩穿到杯底部分打結
(圖示的繩尾長了一點,可以綁短一些)
 步驟2:繩子的長度,
最少要有半個小朋友的身高





















放羊時間到了,孩子真的創意非凡,玩法很多:有的在地上拉,有的只放在地上看,有的吊高CHOK啊!
和朋友仔邊放牧,邊談天,哈哈!課室變了草原啊!




第四周:靠着神做世上的光
1. 繪本故事:《他是我弟兄》
《他是我弟兄》:朱尼柏弟兄打造了全世界最美麗的教堂,他的方法竟然是把教堂裏的東西一件一件送出去?!

2. 聖經故事:熱心的保羅
(由繪本過度到聖經故事時,告訴孩子,聖經中的保羅為了讓更多人認識耶穌,無論遇到多大的困難和危險,始終也是信靠神的)

3. 手工:亮晶燈(裝飾獨一無二的亮晶燈:粉彩/蠟筆+貼紙)

《他是我弟兄

預備工夫:1. 先把圓形紙杯尖角剪去後摺四角。



      
2. 小電筒邊貼雙面賿,並放在紙杯底,光源向杯內
3. 小電筒易掉下來的話,在四角可用熱熔膠固定位置

4. 若光源太刺眼,可以多加一片紙貼在紙杯內,使光線柔和些

2014年6月11日星期三

饒有趣味的《一本書》

  我家所住的地方不近圖書館,所以通常孩子都是讀家裡的「珍藏」,又或是在學校圖書館借書,當然也少不了久不久在書店搜羅回來的戰利品。

  早陣子,趁哥哥參加校園定向比賽,我和妹妹在比賽場地附近的圖書館度過了一段美好時光,找來好些圖書來翻讀。當中有些平平無奇的,也有些讀得趣味盅然的。

  好像2010年由小魯出版的《一本書》,我曾在圖書供應商那裏看過,不過可能是急急忙忙的關係,沒辦法仔細品嚐,竟然錯過它有好幾年。

  在圖書館看這書的時候,由於繪者演繹得太出色了,那種和讀者互動牽引的關係實在做得很不俗,所以忍不住要去書商那邊入貨。

  早兩天,在考呈分試的兒子讀書讀得發悶,竟然問我有甚麼好書可以介紹一下,我就給他讀這繪本。他一邊讀,一邊笑著說:這太搞笑了......書中說的讀者,是說我吧......噢,這兩頁(做了跨頁呢)提到的經典童話故事,你能認出全部的嗎?......

  Blog友看到這些,一定一頭霧水。其實,這書提到一家人住在書中,讀者翻開書本時,就是他們的白天;合上書本時,就是他們的黑夜。家裡的人都努力活出自己的生命,讓自己也成為好書。而這書主要是提到書中的小女孩,為尋找自己那本書的精采內容,而引發的歷奇探險之旅。

  在閱讀的過程中,你大可以和小朋友一起找找當中提到的經典故事。讀畢,你又可以和小朋友一起討論,想自己成為一本怎樣的書。這書實在太有意義了,有機會也和你的小朋友讀啊。


《一本書》


出版社:小魯
國際書號:9789862111345
適合年齡:3-12

簡介:
一早醒來,小女孩發現每個人都有自己的故事,只有她沒有。於是她決定跨出家門,卻到了意想不到的世界......
從童話跑向推理,從冒險跳進歷史,最後再航向科幻!眾多小說經典角色加上嶄新的視覺設計,帶領孩子悠遊書海,發現屬於自己的故事!

雅燕媽媽延伸活動:
不妨和孩子一起猜想書中提到的經典故事,然後與他重溫(或者是他第一次聽啊)。讀畢這本書,與孩子討論,他希望自己的書,自己的故事,是甚麼模樣啊!

2014年5月4日星期日

小學圖書館的延伸活動

下星期五會到一所小學圖書館做學生講座,
之前與該校負責圖書館老師了解,
原來學校閱讀氣氛不算濃厚,
就算有閱讀習慣的同學,
《圖書館老鼠》的主角十分可愛,
以牠來啟動閱讀活動,
小朋友一定會喜歡。
選看的書種也很狹窄,
令她大感頭痛。

雅燕媽媽看得出老師已經很努力地做書介,
佈置圖書館、添置新書,
而且借書率和讀書風氣也有一定的提升,
不過老師還是很客氣地請雅燕媽媽來看看,
來給些意見,
也希望在閱讀月期間,
舉行一些活動,
讓學生能更投入閱讀,
更喜愛閱讀。

結果,雅燕媽媽介紹了《圖書館老鼠》一書給她,
並替她預備了一個「圖書接龍」小偵探遊戲
方法是:
從館藏中選出低、中、高三級各十多冊圖書,
圖書的種類、字數都有所不同,
各書的內容涵蓋面雖然很廣,
但要按內容上有關聯的元素排序,
每書有一道提問,
貼在封底,
學生要好像小偵探一樣,
把「圖書館老鼠」推介的書尋找出來,
然後按書背的提問,
在書內尋找答案,
並把答案寫在工作紙中,
作為換取閱讀獎勵用。


我把圖片放大一點,讓大家看看我選了什麼書,
如果熟書的朋友,說不定會想到這些書的關聯啊。
這是小一至小二所選的12冊書。
這是小三至小四所選的16冊書。
這是小五至小六所選的12冊書。


原來用A4印的LABEL很難撕,
弄了好久才貼一張啊。


想LABEL耐用一些,建議不要做太大個,
貼在書上後,立即用透明封箱膠紙加在LABEL上,
那麼便又美觀,又耐用,
可以成為LONG TERM的圖書館活動了。






看!這本已經做好了!






圖書館老鼠帶領小朋友發現好書,
這就是活動設計的其中一頁。





















讀完該書,答完問題,
那道題之下,
又有另一本書要小偵探去尋找,
一直把那個級別十多冊
由「圖書館老鼠」推介的圖書尋找、
閱讀、答題的過程完成,
才可和「圖書館老鼠」成為好朋友。

到了那所小學三次後,
雅燕媽媽把需要處理的資料做好,
又示範製作及黏貼封底貼紙的技巧,
便回來預備講座資料了。

記得上周到那館裏作最後準備工作時,
發現老師們原來在閱讀月設計了一連串的活動,
還給同學發出每人一本閱讀護照,
當中包括了這個尋書的小偵探遊戲,
真的很令雅燕媽媽感動,
不得不給他們「讚」啊!

但願這所學校的同學能體會老師愛他們的心,
努力學好、做好,
不會辜負老師們的苦心,
也不浪費他們能全心學習的美好時光。



2014年5月1日星期四

啟蒙班主日學設計-主題:感恩

話說三月份又與好拍檔Elaine姨姨一起教啟蒙班主日學,
啟蒙班是給2-3歲還沒有上幼稚園的孩子敬拜神的地方,
有些導師覺得難教,
是因為這個年齡的孩子還不怎麼會在班裏守秩序,
有時連控制便便也沒法做得很好,
所以如何吸引孩子注意力,
便很重要了。

這個年紀的小朋友,
要吸引他們的注意力,
是否不能說一個完整的故事呢?
其實答案是否定的,
只是說故事的人,
如果連自己也說得想打呵欠,
又怎樣吸引年紀這麼小的孩子專心去聆聽?

我通常在說故事前先刪去枝節,
讓故事簡明扼要一些,
在說故事時加上互動元素、
適當提問、
扮不同的聲音、
善用道具,
還有趣緻的表情,
那麼,故事時間便變得非常吸引了。

噢,題外話說多了,
還是報導一下我們如何編排這五周的主日學活動:

主題:感恩

金句:凡事謝恩。(帖前5:18上)
※ 啟蒙班孩子可不用讀經卷及章節,
   然而金句簡短,
   可在禱告及說故事等不同情況下提及,
   以加深孩子對金句印象。

詩歌:做個天父喜悅的孩子
http://m.godtube.com/watch/?v=WLD77LNX
[鳴謝Angie姨姨提供超連結]
* 這5周詩歌都用上REBUS WORD(以圖代替字)的技巧,
讓孩子也可參與看歌詞的部分,
從而讓孩子明白文字是有意思的,
圖像則可提升他們閱讀和聯想能力。
第1, 2周只唱前半部,加做動作
第3周起加入後半部,加做動作


第一周:感謝神造了特別的自己
故事:《你真可愛啊!》
手工:裝飾小鏡子+感恩樹果實(成人協助寫上自己的名字)









第二周:感謝神,有很多人愛我

故事:《擁抱力克》*
手工:心意磁石貼+畫心意便條+感恩樹果實(成人協助寫上最喜歡的人的名字)

*由於圖書只有力克的繪圖,故另外在網上找力克真人相片,並補充圖書內容(他已經結了婚和做了爸爸)




第三周:感謝神,造了很多動物
故事:《到底在排甚麼呢?》
手工:豎立的貓頭鷹+感恩樹果實(成人協助寫上最愛的動物)









第四周:感謝神,造了美麗大自然
故事:《幸福國的貪心國王》
手工:太陽眼鏡+感恩樹果實(成人協助寫上最愛的大自然之物)








第五周:感謝神給我一切恩典
故事:《感謝》
手工:完成感恩樹






每星期都把小孩子「種」的感恩樹貼出來,
班房都變成感恩小樹林了啦!

2014年3月11日星期二

台灣英文雜誌社_下雪了

下雪了



出版社:台灣英文雜誌社有限公司
國際書號:9578157614
適合年齡:3-6

簡介:故事透過由幾片小雪花到下大雪的情景,來讓小孩子感受下雪的變化,以及周邊環境的變化。

雅燕媽媽延伸活動:小孩的觀察力是很厲害的,有沒有試過孩子觀察到一些事物,是你沒有留意到的呢?不妨多稱讚他,和他一起了解和觀察這些細微的事物啊!

2014年1月6日星期一

兩個向度看《誰偷了便當》~誠實、關愛的學習

  兒子學校要求要找一本與「互助互愛」相關的圖書來做閱讀報告,我二話不說提議他寫《誰偷了便當》,他問:「這本,怎麼行?這本不是說誠實的書嗎?」

  我跟他說,好的繪本是能帶出很多信息的,我們之前讀這本書,的確是從「人如何看待自己的失誤」、「誠實」方面去看的;可是,沒有其他同學幫忙找偷便當的「元兇」,沒有大家關愛他而送上最好的菜,主角會那麼內疚嗎?

  猶記得當日把這繪本帶回家時,大兒子和小女兒都很喜歡這個故事,又說那「猴子」好可憐,被寃枉了。哥哥又翻看那圖書,逐頁去找猴子的蹤影。看著看著,他非常眼利的說:「這書的畫家和《山上的水》是同一個!兩本書的猴子畫得太似了!」把另一本繪本《山上的水》拿出來對照,噢!哥哥真厲害,看畫風便看得出插畫是出自同一個插畫師,他還把兩本繪本拼在一起比較一番。所以說,好的繪本讓人一讀再讀也不覺膩,也永遠新鮮,也可觸法不同的話題!

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《誰偷了便當》



出版社:和英文化
文圖:葉安德
國際書號:9789867942890
適合年齡:6-11


簡介:
午飯時間到了,林小偉和其他同學一起到蒸飯室拿便當,可是小偉的便當不見了。同學們幫忙推想便當的去向,得出猴子偷了便當的結論。於是大家便一起去抓猴子,抓到了便把猴子綁在樹下。因為小偉還沒有吃午飯,所以每個同學把便當裏最好吃的菜送給他。午飯後的午休,大家趴在桌上睡覺時,只有小偉睡不著,因為他發現自己的便當在自己的抽屜中。

得獎記錄:
2007年度「好書大家讀」最佳少年兒童讀物獎
2008金鼎獎兒童及少年圖書最佳插畫獎

雅燕媽媽延伸活動:
你有試過被寃枉或寃枉好人嗎?試試和孩子分享那次的經歷和感受。

雅燕媽媽就試過寃枉好鞋。

話說年輕時,有一個早上上班,臨出門前發現右腳的鞋子縮小了,急忙下換上另一雙,怎料右邊的鞋子也是縮小了,而且根本穿不下。就在咒罵鞋子們的當下,彎腰一看--原來是雅燕媽媽右邊腳踝腫了,所以全部右腳的鞋子都穿不上了!

這讓雅燕媽媽悟出,很多時我們遇上事情出亂子時,一定想是錯在別人,如果我們「一口咬定,不知反省和悔改的話」,對事情沒有幫助之餘,還破壞了與其他人互信互愛的關係。

就如書中的小偉,如果他的老師和同學知道真相,會發生甚麼事呢?

(幸好,那次雅燕媽媽是得罪鞋子,不是得罪孩子,要不然就得道歉了。)

網誌緣起

我的相片
家庭主婦,育有一子一女,深信親子閱讀是親職教育最有效的工具之一。曾任小學教師,從事出版工作超過廿五年,並在社交媒體、網誌及雜誌專欄推動親子閱讀,在將軍澳區主持幼兒及小學讀書會,亦參與教會兒童及圖書館事工,經常獲邀到不同學校、教會及機構分享閱讀、寫作、出版、親職教育、親子閱讀等主題,至今主講逾三百場與閱讀相關之活動。出版與親職教育有關的著作包括《孕媽媽應做100件事》、《養育0-6個月寶寶應做100件事》、《親子勁搞笑語錄》等教養書籍,近年撰寫校園故事《卡卡小學》系列。 ** 歡迎查詢: (1) 實體或網上講座、工作坊及閱讀活動; (2) 版權及出版工作; 電話:852-3753 9113(喜悅文化 鄭小姐); 電郵:yayanmama@gmail.com